为全面学习贯彻党的二十大精神，落实省委相关工作部署、根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中国足球改革发展总体方案》等文件精神，体育学院充分发挥自身优势，推动“体育＋教育”深度融合，打造体育育人的特色品牌，7月1日至7月7日，yd2333云顶电子游戏“佳德耀博”社会实践团前往武汉市江夏区实验小学开展了为期七天的公益足球支教社会实践活动，充分发挥体育在乡村振兴中的助力作用，为建设高质量乡村振兴赋能。
“老师好！”一声整齐的问好，是当地学生对支教团成员的欢迎。“老师你们从哪里来？”“老师你来教我们什么？”“老师你会和我们一起做游戏吗？”面对初次见面的实践团成员，一些性格活泼的孩子迫不及待提出疑问，并开心地跑开去和旁边的同学分享。
随着实践团成员陆续抵达服务地，来自学校不同专业的10名大学生第一次支教、第一次成为老师，一群年轻活泼的实践团成员怀揣着梦想与热爱开启了他们的支教之旅。2023年我校体育学院“三下乡”社会实践活动全面启动。
本次体育支教志愿服务以足球教学训练、少儿体适能教学、科学健身普及等为切入点，聚焦解决“小眼镜”、“小胖墩”等体质健康问题和基层足球辅导，在弘扬体育精神，传播足球文化之余，帮助青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志让更多的学生热爱足球，助力乡村小学生圆梦绿茵。此次大学生暑假实践活动的目的和意义，是为了充分发挥以体树人、以体育人的理念，全面助力基层公益足球青训，锻炼广大学子社会实践能力，引到和帮助广大学子在基层上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”。
“在去往江夏实验小学的路上，我的心情是激动、忐忑、期待的，一直在想那里的学校是什么样的，学生会不会喜欢我、喜欢足球。”实践团成员肖天锋说，“然而当我与孩子们一起学习生活了几天后，这些顾虑都没有了。从初见学生时的陌生，到现在自己成为孩子们的老师和大姐姐，我会在支教中将更多的知识、技能、温度和希望传递给可爱的孩子们。”
实践团队的付生辉初到学校时，在第一节足球课上为孩子们表演了一段足球秀，孩子们兴奋地追着他说老师你的技术真好，能不能也教教我们。他发现，这里的孩子虽然有些调皮，但简单天真，当看到他们玩得很开心时付生辉也会觉得很快乐，希望可以让孩子们在足球运动中找到自己的兴趣所在。
活动期间，指导老师汤洋还组织开展了讲述体育故事活动，充分展示榜样力量，传播中华体育精神和中华体育文化；并将全面落实体育思政教育进教案、进课堂，切实增强青少年对中华民族文化、体育精神的认同感。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”经过一周的支教生活，队长李广庆对这句话感受很深。“我每天的工作就是听课、写教案、试教、修改，反复练习、完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心。即便这样，在我第一次上课时，还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有预料过的问题。毕竟试讲和正式上课时心态完全不一样，而且真正到课堂上教学，你会发现只懂得书本上的知识远远不够。我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要有娴熟的技能与示范，各个方面都有讲究，如语言、表达方式、心理状态及动作神态等。每上完一节课，我都感受到当好一名老师真不容易，我还需要更加努力！”
一周的支教活动，实践团队成员不仅得到江夏实验小学校方、孩子及家长的一致好评，与服务地的师生碰撞出不一样的火花，更使体育在基层落地开花，为学校的体育课堂带来更多可能性，为基层学校留下了良好的体育课程范本。
据悉，经过两年的输入式帮扶，yd2333云顶电子游戏“佳德耀博”社会实践团，将暑期三下乡赴江夏实验小学的公益事业逐渐打造成了以育人为根本、体育为特色、足球为抓手的典型项目。项目已经形成了足球特色社会实践类课程，并构建了“铸魂”工程长效机制。支教团队经过两年的打磨，创编了足球课间操和开展了校级足球联赛，真正让更多的基层孩子参与和喜欢上足球运动。
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